• Opdrachtgever: Fontys
• Standplaats: Eindhoven
• Startdatum: zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk 1 oktober 2026
• Initiële einddatum: 31 maart 2027
• Verlenging: maandelijks, tot een maximale totale looptijd van 18 maanden
• Inzet: 24 uur per week
• Maximaal uurtarief: €95 per uur excl. btw, all-in
• Thuiswerken: mogelijk in overleg
• Vaste teamdag: donderdag; aanwezigheid bij het teamoverleg heeft de voorkeur
• Type opdracht: inspanningsverplichting
• Sluitingsdatum: 26-8-2026
• Matchgesprekken: 7 en 8 september 2026

Achtergrond van de opdracht

Fontys ontwikkelt een organisatiebreed Basisprogramma voor Leidinggevenden (BPL).

Dit is een strategisch leerprogramma waarmee Fontys alle hiërarchisch leidinggevenden wil voorzien van een:

• uniforme;
• toegankelijke;
• actuele;
• toekomstbestendige

kennisbasis.

Het programma bevat complexe en kennisintensieve onderwerpen en raakt meerdere diensten en thema-eigenaren binnen Fontys.

Voor het vertalen van beleidskaders, processen en systemen naar duidelijke en didactisch sterke leercontent zoekt Fontys een ervaren L&D Consultant.

Positionering van de rol

De procesregie, planning en besluitvorming rondom het BPL liggen bij HR&O.

De L&D Consultant is verantwoordelijk voor de inhoudelijke en didactische expertise en ontwikkelt de benodigde leeroplossingen samen met:

• HR&O;
• L&D;
• thema-eigenaren;
• Studytube;
• inhoudsdeskundigen binnen Fontys.

De opdracht is daarmee nadrukkelijk gericht op inhoudelijke ontwikkeling en didactisch ontwerp, en niet op programmamanagement.

Doel van de opdracht

De L&D Consultant ontwikkelt de inhoudelijke en didactische basis van het Basisprogramma voor Leidinggevenden.

De opdracht richt zich op:

• didactisch ontwerp;
• e-learningontwikkeling;
• microlearning;
• digitale leeroplossingen;
• kennisoverdracht;
• vertaling van complexe beleids- en organisatiethema's;
• uniforme inrichting van leercontent.

Modules Basisprogramma Leidinggevenden

Volgens de uitvraag moeten acht kennisintensieve modules worden ontwikkeld, met als overkoepelende module:

Leidinggeven binnen Fontys: structuur, governance & strategische kaders

In de aangeleverde tekst worden vervolgens de volgende zeven modules benoemd:

1. Leidinggeven binnen Fontys: structuur, governance & strategische kaders
2. HR-basis voor leidinggevenden
3. Bedrijfsvoering
4. Veiligheid & Crisismanagement
5. Communicatie & Medezeggenschap
6. Digitale vaardigheden & Professionalisering
7. Onderwijs & Onderzoek

Aandachtspunt: de uitvraag spreekt over acht modules, maar benoemt er in de aangeleverde tekst zeven. Dit is mogelijk een punt om te verifiëren bij Fontys.

Werkzaamheden

1. Didactisch ontwerp & moduleontwikkeling

• Ontwerpen van de structuur en opbouw van de BPL-modules.
• Formuleren van leerdoelen.
• Bepalen van passende didactische werkvormen.
• Selecteren van leeroplossingen, zoals:
  • e-learning;
  • microlearning;
  • kennisbanken;
  • ondersteunende digitale leermiddelen.
• Vertalen van beleidsdocumenten, processen en systemen naar begrijpelijke leercontent.

2. Contentontwikkeling

• Ontwikkelen van e-learningmodules.
• Ontwikkelen van microlearnings.
• Samenwerken met Studytube bij digitale leeroplossingen.
• Schrijven van:
  • leerteksten;
  • opdrachten;
  • kennischecks;
  • ondersteunende materialen.
• Bewaken van uniformiteit van de content.
• Bewaken van kwaliteit en toegankelijkheid.
• Verwerken van feedback van thema-eigenaren en HR&O.

3. Inhoudelijke afstemming & validatie

• Ophalen van inhoud bij thema-eigenaren en diensten.
• Begeleiden van inhoudsdeskundigen bij het aanleveren van bruikbare informatie.
• Vertalen van specialistische input naar didactisch verantwoorde leercontent.
• Organiseren en begeleiden van reviews.
• Verwerken van inhoudelijke correcties.
• Afstemmen met L&D over:
  • didactische keuzes;
  • leerformats;
  • mogelijkheden van het leerplatform.

4. Documentatie & overdracht

• Vastleggen van ontwerpprincipes.
• Documenteren van leerdoelen.
• Vastleggen van modulestructuren.
• Aanleveren van content in formats die rechtstreeks binnen Studytube kunnen worden verwerkt.
• Adviseren over:
  • borging van kennis;
  • beheer;
  • toekomstige actualisatie van modules.

Gewenst profiel

Fontys zoekt een ervaren L&D-specialist met aantoonbare expertise in:

• didactisch ontwerp;
• e-learningontwikkeling;
• digitale leeroplossingen;
• ontwikkeling van kennisintensieve leerprogramma's;
• vertalen van complexe organisatiethema's naar begrijpelijke leercontent.

Opleiding

Afgeronde hbo-opleiding in bijvoorbeeld:

• opleidingskunde;
• onderwijskunde;
• of een vergelijkbare richting.

Werkervaring

De kandidaat beschikt over:

• minimaal 5 jaar aantoonbare ervaring als:
  • L&D Consultant;
  • didactisch ontwerper;
  • e-learningontwikkelaar;
• aantoonbare ervaring met kennisintensieve leerprogramma's;
• ervaring met online leerplatforms;
• bij voorkeur ervaring met Studytube;
• ervaring met samenwerking met:
  • beleidsafdelingen;
  • HR-teams;
  • inhoudsdeskundigen;
• ervaring binnen een (semi-)publieke organisatie;
• bij voorkeur ervaring binnen het hoger onderwijs.

Kerncompetenties

De kandidaat is:

• sterk in didactisch ontwerp;
• goed in het aanbrengen van structuur;
• sterk in het formuleren van leerdoelen;
• in staat complexe inhoud eenvoudig en toepasbaar te maken;
• creatief in het selecteren van digitale leervormen;
• communicatief vaardig;
• analytisch;
• zorgvuldig;
• organisatiesensitief;
• bestuurlijk sensitief;
• samenwerkingsgericht.

Daarnaast moet de kandidaat inhoudsdeskundigen kunnen begeleiden bij het omzetten van specialistische kennis naar bruikbare leercontent.

Resultaten / Deliverables

De opdracht moet onder andere leiden tot:

1. Didactische ontwerpen

Volledig uitgewerkte didactische ontwerpen voor alle BPL-modules.

2. Digitale leermiddelen

Oplevering van:

• e-learningmodules;
• microlearnings;
• aanvullende leermiddelen,

in samenwerking met onder andere Studytube.

3. Uniforme leercontent

Toegankelijke en uniforme content die aansluit bij:

• Fontys-beleid;
• Fontys-processen;
• interne systemen;
• behoeften van leidinggevenden.

4. Documentatie

Heldere vastlegging van:

• ontwerpkeuzes;
• leerdoelen;
• modulestructuur;
• ontwerpprincipes.

5. Validatie

Inhoudelijke afstemming en validatie met:

• thema-eigenaren;
• HR&O;
• L&D.

Ideaal kandidaatprofiel

De ideale kandidaat combineert:

L&D + didactisch ontwerp + e-learning + complexe kenniscontent + digitale leerplatforms + stakeholdermanagement.

Een sterke kandidaat kan aantoonbaar laten zien dat hij of zij:

1. complexe beleids- en organisatiethema's heeft vertaald naar leerprogramma's;
2. zelfstandig didactische ontwerpen en leerdoelen kan ontwikkelen;
3. e-learning en microlearning daadwerkelijk heeft gerealiseerd;
4. effectief kan samenwerken met inhoudsdeskundigen en beleidsprofessionals;
5. ervaring heeft met digitale leerplatforms, bij voorkeur Studytube;
6. binnen complexe of (semi-)publieke organisaties heeft gewerkt.

Extra onderscheidend: ervaring met management development, leiderschapsprogramma's en/of het hoger onderwijs.